大富豪ビルゲイツも自閉症だったって本当！？言語発達について基礎から学ぼう！その⑦

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さて、

今日のブログは、、

子どもの言語発達障害について学ぼう！第7回です！！

毎日コロナウイルスの話題で持ちきりですが。。

切り替えていきましょう(*･ω･)ﾉ

今回は

『言語発達障害の評価・診断』について

お話します！

このテーマも少し長いので、2回に分けたいと思っています。

さっそく、はじめていきます(^^)/

言語障害の評価・診断を行うにあたっては、

ことばの

理解面、表出面のレベルを把握して、

同年齢の子ども達と比較し、遅れの有無を判定します。

そして、

遅れのある場合には、その原因を調べることが必要となっていきます。

評価・診断は、両親や周りの方々からの、

情報収集と直接的な検査によって、行います。

今回のブログは、情報収集について。

では、具体的にどうするのか。。。

まずは、

生育歴に関する情報を把握する必要があります。

出生〜今までの発達状況を把握します。

発達といっても、様々な項目があり、

①運動

②社会性

③生活習慣

④興味関心

⑤言語

などが挙げられます。

その他、

病歴、両親の子育てに対する考え方、兄弟関係、所属集団での様子、etc...

などについても情報を収集します。

また、

情報収集の中で、重要なことの一つとして、

保護者との面接や検査場面だけではなく、

面接を待つ間や、自由遊びの間にみられる、

子どもの行動・親とのやり取りも挙げられます。

情報収集については、以上となります。

皆さん、どうでしたか？？

一見、なんてことない行動や、普段の周りとのやり取りが、

正確な評価・診断を行う上での、糸口になる可能性があるんですね( ・∇・)

次回のブログは、『直接的な検査』について、

書いていきたいと思います。

また不定期になってしまうのですが、

次回も読んでもらえたら幸いです！

寒暖の差が激しい時期ですので、皆さまご自愛くださいませ(・∀・)

今後も、日々感じた事や、皆さまのお役に立てるような情報を記事に出来たらと思います(^^)

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